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我一直認為，獎勵和懲罰是必須同時存在的，而且是密不可分的。


在孩子做錯事情或不乖，已經講過卻還是再犯，這時就可能需要一點懲罰，但孩子在犯錯的同時，
老師可能必須先思考原因，到底孩子是故意去犯錯，亦或是老師之前跟他告誡過的他聽不懂，所以
他根本不知道哪些事情是不該做的，這些都是懲罰孩子之前要先釐清的，而不是不問清楚原因就先
懲罰孩子，這樣可能會導致孩子以後面對事情時會教畏縮，放不開，真的發生事情時會不敢告訴老
師，反而本末倒置。


在懲罰完孩子之後，老師也要再和他談一談，到底為什麼要懲罰他，而懲罰他是為了他好，老師不
會因為這樣就不愛他了，但如果不再犯同樣的過錯，老師會更愛他的。


而獎勵呢，我覺得這可以讓孩子有正增強的效果，我帶孩子時，其實也比較喜歡用鼓勵及獎勵的方
式，我一直覺得孩子不需要一直罵，有些事情其實對錯孩子自己都知道，他們去犯錯，有時只是為
了要引起老師的注意，而老師越去注意這方面的問題，他就越會認為要犯錯老師才會注意到他，這
個時候老師可以利用很棒的孩子，獎勵他們給那些調皮的孩子看，讓它們知道，越乖的孩子老師越
愛他們，而且還可以有獎勵，讓他們知道，應該當個乖寶寶才對。